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La escuela de Bell Ville que creó una golosina para prevenir la deficiencia de hierro en los niños

El IPET 267 «Antonio Graciano» de Bell Ville creó una golosina saludable para prevenir la deficiencia de hierro en los niños.

El proyecto lleva como nombre «Emogomitas» y fue desarrollado íntegramente por la alumna Valentina Ballaman; el alumno Leonel Alignani bajo la coordinación y apoyo académico de la docente Fabiana Soruco.

Golosina saludable

El proyecto surge para prevenir y/o disminuir la deficiencia de hierro en los niños. Se planteó como solución la  elaboración de una golosina saludable utilizando como fuente de este mineral, la hemoglobina bovina en polvo.

El proyecto resultó finalista del concurso «Soluciones para el futuro», auspiciado por Samsung en alianza con Tekuoia, Koga y Socialab. Es una iniciativa de Samsung Electronics que invita a estudiantes de educación secundaria de Argentina, Paraguay y Uruguay a que ideen soluciones para el futuro que resuelvan problemáticas de su comunidad.

En plena producción de lo que terminaría siendo un «caramelo gomita» con consecuencias paliativas para niños

En esta 8º Edición se presentaron 681 proyectos de los cuales, esta escuela técnica de Bell Ville fue uno de los cinco finalistas entre los tres países.  Durante todo el proceso recibieron talleres de innovación, prototipado, pitch y apoyo de mentores.

Estudiantes de cinco instituciones escolares de distintos puntos de la provincia, expusieron sus trabajos que fueron reconocidos por autoridades provinciales. Desde un sistema de alerta temprana contra incendios a una App para el agro, cada uno de los proyectos demostró la potencia de la escuela pública.

Deficiencia de hierro en niños

Según la Organización Mundial de Salud (OMS) la anemia es un problema de salud pública grave que afecta principalmente a los niños.

Una de las principales causas de la anemia, es la deficiencia de hierro en la alimentación. La prevalencia es de 43.6%, es decir 1 de cada 2 niños tiene anemia, agudizándose esta situación en los niños menores de un año (60%).

Existen muchos estudios de investigación que demuestran que las consecuencias son irreversibles y afectan el desarrollo cognitivo, social y emocional.

Este escenario se hace más crítico sino se garantiza saneamiento básico, disponibilidad de los alimentos y si el consumo de hierro es menor a su requerimiento.

Para prevenir y disminuir la deficiencia de hierro en los niños este grupo de estudiantes, junto a su coordinadora, idearon esta novedosa iniciativa de investigación y concreción: caramelos gomitas con Hemoglobina.

Agravada por la pandemia

La anemia es un deficiente que está presente en todo el mundo. Sus consecuencias son irreversibles y afecta a los más chicos generando mareos y cansancio”, explicó a Villa María Educativa Valentina Ballaman. Con la pandemia, añade “está situación se agravó a consecuencia de las condiciones económicas de Argentina”.

Valentina y Leonel en una entrevista sobre este original proyecto

Para contrarrestar esta problemática “ideamos esta golosina que están fortificadas con hierro a través de la implementación de hemoglobina bovina en polvo apta para el consumo humano”, grafica Leonel Alignani a este portal.

Valoramos mucho que haya organizaciones que apuesten por la educación y los jóvenes en estos tiempos donde ha sido muy golpeada”, enfatiza Alignani.

CONOCER MÁS DEL PROYECTO

Cuidar el medioambiente y las plazas, las propuestas de jóvenes candidatos

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Son diez los postulantes a intendente y viceintendente de los Niños. Cuidar el medioambiente y las plazas son las principales propuestas de los jóvenes candidatos.

Desde el miércoles 24 y hasta el viernes 26 se dará inicio al proceso electoral para la designación de los nuevos intendente y viceintendente de los Niños para el período 2022. Es en el marco del Programa Ahora los Chicos.

El martes 30 se llevará adelante la asunción de los candidatos electos en el Teatro del Pueblo ubicado en el Centro Cultural Comunitario Leonardo Favio.

Las propuestas de jóvenes candidatos

Son diez postulantes de distintas escuelas de la localidad que actualmente cursan quinto grado de nivel primario.

El estudiante Tomás Ceballos Varas es uno de los candidatos por parte de la institución Padre Hugo Salvato. Una de sus propuestas es la preservación de los parques y plazas de la ciudad, planteando la creación de espacios para el entretenimiento de perros y sus dueños.

Además, sugirió la implementación de zonas de lectura al aire libre mediante actividades vinculadas con la Biblioteca y Medioteca Popular Mariano Moreno.

Por su parte, Máximo Vera Faure, de la escuela Juan Bautista Alberdi, hizo referencia a la realización de actividades deportivas haciendo uso de los distintos playones con los que cuenta la ciudad.

También resaltó la importancia de poner en marcha proyectos ambientales como la plantación de árboles y recolección de basura en la Costanera y Parque de la Vida.

Por otro lado, la candidata Nicole Pereyra, de la escuela José Ingenieros, manifestó su intención de cuidar los espacios verdes, acondicionar los juegos de las plazas y parques y enseñar a los adultos a reciclar.

Del mismo modo, Bautista Menastro González, del establecimiento educativo José Mármol, propuso la plantación de árboles y el incremento de puntos para el acopio de basura reutilizable, en complemento con tareas de limpieza y concientización.

Del colegio Juan Bautista Alberdi, Federico Bravín Montenegro, compartió sus proyectos destacando la creación de una escuela móvil de música y arte y la organización de peñas infantiles.

En tanto, Ámbar Silvera, de la escuela José Ingenieros, resaltó la importancia de generar concientización sobre la accesibilidad a espacios públicos y la realización de actividades conjuntas con hogares de ancianos.

En el caso de la escuela José Bianco, la institución cuenta con Augusto Arce como candidato, quien refirió a la sensibilización de niños y niñas mediante campañas que busquen promover el compañerismo y ayuda a los demás.

Otro candidato, Antonio Hayas, del José Mármol, expuso su interés por la forestación y la adopción responsables de mascotas.

Thiago Trevisán y Victoria Yunes, de las instituciones Padre Hugo Salvato y José Ingenieros plantearon proyectos articulados junto al Centro de Adopción Municipal (CAM).

Jornada Extendida: agotaron la vía administrativa y vuelve la movilización

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Los docentes de Jornada Extendida agotaron la vía administrativa por sus reclamos sin resultados y vuelve la movilización. Será este viernes 26 a las 11 de la mañana frente a la Casa de Gobierno.

Jornada extendida

Los docentes de jornada extendida autoconvocados concentrarán frente al panal. Reclaman por la titularización de aquellos educadores que prestan tareas en este programa pedagógico para escuelas primarias.

El programa comprende Literatura y Tics, Ciencias, Danza, Teatro, Música, Plástica, inglés y Educación Física. Ya cuenta con más de diez años de existencia y cumple un rol central dentro de los establecimientos.

Agotaron vía administrativa

Desde 2010 “las y los docentes vienen tolerando una amarga e inconstitucional situación de desigualdad laboral injustificable (dada su situación de revista “interinos a término”), lo que se traduce en la discontinuidad de sus puestos de trabajo en diciembre, junto con la ausencia de varios ítems salariales, propios de una docente titular”, explicaron.

Habiendo agotado las vías ministeriales, expresaron, “queda claro que el asunto es de resolución política, por lo que nos negamos a aceptar una mirada feudal para con la educación, que solo aspira a naturalizar la precarización laboral y a vulnerar conquistas históricas”.

Este viernes 26 finaliza el período de preinscripciones escolares

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Este viernes 26 de noviembre finaliza el período de preinscripciones escolares a través del Ciudadano Digital.

Alcanza a estudiantes que ingresan a nivel inicial, 1º grado de la escuela primaria y 1º año de la secundaria orientada y técnica del sector estatal.

Preinscripciones escolares

El trámite se realiza mediante el Formulario Único de Postulantes al que se accederá por el portal de Ciudadano Digital (CiDi Nivel 1).

En la primera semana fueron inscriptos más de 65.000 estudiantes ingresantes a los diferentes niveles, número que representa un 52% del total esperado para el ciclo lectivo 2022.

Durante la primera quincena de diciembre se informará el resultado a los aspirantes a través de los canales establecidos en el portal de CiDi.

Además, informarán las listas de resultado a través del Sistema de Gestión de Estudiantes, quienes continuarán con el proceso de matriculación definitiva.

De cosmiatra a informática: la historia de Cristina y su paso por el CENMA

Una cosmiatra acaba de conseguir su título secundario y fue un CENMA quien torció su historia para seguir estudiando Informática.

La comunidad educativa del CENMA 96 (Semipresencial) festeja por estas horas haber entregado diplomas a las nuevas Egresadas 2021: ellas son Karina López, Analía Caporasso y Cristina Gross.

De cosmiatra a informática

Cristina Gross es cosmiatra y propietaria de “L y L Estética”, un spa a modo de emprendimiento familiar situado en Seppey y Bolivar (Bº San Juan Bautista).

Abandonó sus estudios secundarios en tres oportunidades. Y hace dos años devino su revancha.

Terminar el secundario era una meta para mí. Se me dio la oportunidad de hacerlo a distancia, la pandemia ayudó. Entonces dije lo arranco…”, cuenta a Villa María Educativa.

Cristina se mostró agradecida a todos el equipo docente y directivo por el apoyo y seguimiento recibido

Valoró el apoyo de su familia y de sus hijos para afrontar este derrotero difícil y enorgullecedor a la vez. “Eso me incentivó muchísimo: tengo un hijo ya recibido y una hija en la facultad, y yo me sentía como que había algo pendiente, estar a la altura de ellos, al menos terminando el secundario”, grafica.

No me fue fácil, no fue simple. Me puse metas, quería aprender, y eso me costaba horas, y tiempo, que tenía que dividirlo entre la casa, el trabajo pero lo logré”, explica.

“Siento una felicidad enorme, no puedo explicar lo orgullosa que me siento de mi misma de haberlo logrado”, dice.

Hubo muchas horas dedicadas, risas, llantos y hasta muchas veces querer abandonar… Tengo que poder, me dije, y llegué. Estoy feliz…”, manifiesta ya aliviada.

Andrea Caporasso, otra de las egresadas

Torció la historia hacia la Informática

Cristina ya piensa en seguir estudiando mientras reparte ahora sus tiempos con cursos de Informática.

Esto me incentivó a seguir estudiando…”, dice, mientras piensa en continuar sus estudios en el área de la Informática. “Cuando comencé con el módulo 8 (Informática) me gustó mucho y ahora estoy haciendo cursos y pienso seguir la carrera de Técnica Informática”.

Karina López, la tercera egresada 2021 junto a Cristina y Andrea

Agradecimientos. “Para todos…, sólo quiero agradecer a todos, sin ellos y ellas no lo hubiera terminado. Mi experiencia en el CENMA fue espectacular, están los profes para lo que necesites, y para sacarte las dudas que tengas. Me apoyaron, me siguieron, me ayudaron”.

Aprendí muchísimo, me sirve un montón para mi trabajo. Hay cosas que hoy las estoy utilizando en mi emprendimiento… Una experiencia hermosa”, termina diciendo Cristina a modo de cierre de un 2021 que no olvidará jamás.

Todo lo que hay que saber para inscribirse y estudiar en la UNVM

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Desde el 22 de noviembre al 7 de enero abren las inscripciones para estudiar en la UNVM. Es para hacer el Curso de Ingreso en el Periodo Lectivo 2022.

Podrán iniciar su trámite quienes concluyeron el Secundario o participaron del Programa de Ingreso de Mayores de 25 años sin título de Nivel Secundario.

La convocatoria a inscripciones incluye también a carreras articuladas o Ciclos de Complementación Curricular (CCC) presenciales y a distancia. Están orientadas a egresados de Nivel Superior que desean acceder a su titulación de grado.

Inscribirse y estudiar en la UNVM

La modalidad de inscripción es mediante el micrositio “preinscripción” dónde deben completar el formulario que se encuentra alojado allí.

Para carreras presenciales

  • 1. La/el aspirante tendrá que registrarse con su correo electrónico. En caso de contar una cuenta creada previamente para convocatorias anteriores solo ingresará sus datos de acceso (E-mail + clave).
  • 2. Completar cada uno de los campos y presionar el botón “Guardar” para almacenar los cambios en el sistema.
  • 3. Tras haber completado y revisado cada apartado que compone el formulario, cliquear “Finalizar” en la sección superior derecha y se descargará el comprobante de pre-inscripción en formato PDF.
  • 4. Acceder al correo electrónico consignado, donde la/el aspirante recibirá un mail con su Nº de Legajo, información sobre la documentación a presentar y pasos a seguir para confirmar la inscripción a la UNVM.

Documentación

A partir del 6 de diciembre, quienes cumplimenten con la etapa virtual del trámite, deberán acercarse a la sede donde cursará su carrera para presentar la documentación.

  • • Formulario de pre-inscripción (comprobante generado por el sistema en el paso anterior).
  • • Fotocopia del DNI (anverso y reverso).
  • • Fotocopia de Partida de Nacimiento.
  • • Constancia de título en trámite o copia certificada del Analítico del Secundario (con sello de copia fiel).
  • • Dos (2) fotos color tipo carnet 4×4.

Ciclos de Complementación Curricular

Para cursar una carrera articuada es necesario contar con titulación previa de Nivel Superior que deberá adjuntarse a la documentación listada anteriormente.

Desde Secretaría Académica se recomienda contactarse con las direcciones de correo asignadas por cada carrera con matriculación abierta para ampliar información.

  • – Licenciatura en Educación Física: lefunvm@gmail.com.
  • – Licenciatura en Ciencias de la Comunicación: ingresounvm@gmail.com.
  • – Licenciatura en Ciencias de la Educación: centrouniversitariosobral@unvm.edu.ar.
  • – Licenciatura en Psicopedagogía: centrouniversitariosobral@unvm.edu.ar.
  • – Licenciatura en Seguridad: sedecordoba@unvm.edu.ar
  • – Licenciatura en Comercio Internacional: sedecordoba@unvm.edu.ar
  • – Licenciatura en Óptica y Contactología (a distancia): licoptica@unvm.edu.ar.
  • – Licenciatura en Gestión Educativa (a distancia): centrouniversitariosobral@unvm.edu.ar.

Estudiar en la UNVM carreras a Distancia

Para 2022, la UNVM habilita una nueva cohorte de carreras estructuradas bajo la modalidad de dictado remoto o a distancia.

Las carreras son Desarrollo Local-Regional (ciclo completo), Licenciatura en Gestión Educativa (CCC) y Licenciatura en Óptica y Contactología (CCC).

Las/os interesadas/os deberán gestionar su inscripción a través del micrositio específico para los trayectos de formación virtuales.

UEPC marcha por aumentos salariales y jubilación

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UEPC convoca a marchar reclamando por aumentos salariales y jubilación. La marcha será el 24 de noviembre en Córdoba Capital.

La Unión de Educadores de la Provincia de Córdoba marchará este miércoles 24 de noviembre en Córdoba Capital.

La convocatoria será junto a docentes activos y jubilados para reclamar el adelantamiento de los aumentos salariales, la eliminación del diferimiento jubilatorio y la derogación de la Ley 10.694.

La concentración será a las 10:00 hs en la sede sindical de 25 de Mayo 42.

Se vienen las elecciones: estudiantes se capacitan como autoridades de mesa

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Estudiantes de escuelas locales se capacitan como autoridades de mesa para las elecciones de intendente y vice de los Niños.

La próxima semana tendrá lugar en Villa María las votaciones de los nuevos intendente y viceintendente de los Niños. El objetivo es asignar democráticamente a un mandatario que represente la voz de los más pequeños de la ciudad.

Se vienen las elecciones y estudiantes se capacitan

En este marco, chicos y chicas que oficiarán como autoridades de mesa en las jornadas electorales, fueron capacitados para el desempeño de sus tareas.

La actividad se desarrolló en la sala del Espacio INCAA con sede en el Centro Cultural Comunitario Leonardo Favio con más de 150 niños y niñas que formarán parte del proceso concurrieron con gran entusiasmo.

Allí, los alumnos de cuarto, quinto y sexto grado de las escuelas primarias que integran la iniciativa recibieron instructivos y recomendaciones.

La capacitación fue de la mano de la Comisión Fiscalizadora, representada en la formación por el presidente del Tribunal de Cuentas, Mauro Beltrami, y el asesor letrado adjunto, Juan Poncio.

Las elecciones se llevarán adelante durante los días 24, 25 y 26 de noviembre a partir de las 8:30 y hasta las 16:00 horas. Participarán niños y niñas de 4°, 5° y 6° grado de todas las escuelas primarias, tanto públicas como privadas de la ciudad.

Feria de Ciencias: Cuatro proyectos representarán a Villa María en la instancia nacional

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Destacada labor en Feria de Ciencias tuvieron cuatro proyectos de Villa María que ahora nos representarán en la instancia nacional. Será el próximo 29 de noviembre.

Los proyectos seleccionados son: “Y un día mi escuela desapareció” (José Ingenieros); “Más fuerte que no te escucho!!! (Arturo M. Bas); “Entre hierbas y yuyos” (Padre Hugo Salvato y “Agua sana, vida sabia” (IPET 56).

Feria de Ciencias

Por otra parte, las ideas que completan la representación que tendrá la sede del Departamento San Martín son: “Proteínas Verdes” (IPET 322 de Villa Nueva); “Nombres que dejaron huellas” (Arturo Capdevila de Ticino); “Disfrutarla para reinventarla” (25 De Mayo de La Playosa) y “Poliyerba” (Instituto Privado José Hernández de General Roca).

Los seleccionados formaron parte de los 694 proyectos presentados y de las 31 iniciativas que el departamento San Martín promovió a la instancia provincial.

Cierre de la instancia provincial de la Feria de Ciencias y Tecnología 2021

“Dejar en alto a la escuela…”

Una emoción muy grande”, dijo Carina Martínez, coordinadora del proyecto presentado por la Escuela Arturo M Bas de Las Playas. Y explicó: “Aunque cada uno (de los alumnos integrantes) lo vio en sus casas, una felicidad enorme…”.

Subrayó que “esta selección significa mucho para nosotros. Una escuela sin recursos. Dejar en alto a la escuela es un orgullo”. Los estudiantes “saben muy bien lo que hicieron; lo saben… Hoy mismo estuvimos usando el parlante para aprender las sílabas”.

Un hito para la escuela pública de Las Playas

A su turno, en diálogo con Villa María Educativa, la directora Sandra Rey conmovida por la novedad dijo “estoy muy emocionada. Estamos compartiendo una gran alegría para el interior del cuerpo docente que se contagia espontáneamente”.

Es un orgullo pasar a una instancia nacional”, agrega, ya que es la primera vez que esto ocurre en la historia institucional. “No encontramos las palabras para describir lo que se siente”, añade.

Sobre el proyecto en particular, la directora contó: “Nos preguntábamos cómo podemos hacer para escucharnos y a la vez cuidarnos… Fuimos testigos del día a día de cómo se fue gestando el trabajo que hoy nos coloca en un lugar de privilegio”.

Presupuesto educativo: $34 mil millones menos aunque el Gobierno dice que lo está corrigiendo

El presupuesto nacional educativo 2022 prevé una baja del 6,2% ($34 mil millones) aunque el Gobierno Nacional dice que lo está corrigiendo.

Además incluye menos evaluación de la calidad educativa.

Es el proyecto original que envió el Gobierno al Congreso. El ministro de educación Jaime Perczyk dijo que están “trabajando para corregir los errores”.

Presupuesto educativo

El proyecto de Presupuesto 2022, que está en el Congreso, contiene una reducción del 6,2% en la inversión que la Nación hace en Educación. Según surge del texto de la ley, se prevén $522.490 millones en gastos para esta área, que son $34 mil millones menos que en 2021 a valores constantes (teniendo en cuenta la inflación).

Las cifras surgen de un informe hecho por el economista Javier Curcio, para el Observatorio Argentinos por la Educación, que hace foco en la inversión en educación de toda la Administración Pública Nacional y pone la lupa sobre los diversos ítems a los que se va a destinar el dinero.

En ese informe se observa un cambio en las prioridades con respecto a la administración anterior.

En principio, porque hay una merma en el programa de información y evaluación de la calidad educativa del Ministerio de Educación de la Nación.

Ese programa, que tiene entre sus objetivos la realización de pruebas estandarizadas -en diciembre volverán las Aprender– y también el desarrollo de un sistema informático nominal que sirva para identificar a los alumnos que abandonaron la escuela había logrado su pico de inversión en 2016 ($1.508 millones). Sin embargo, para 2022 se proyecta $800 millones.

“Trabajando para corregir”

Consultado Perczyk por medios nacionales dijo que están “trabajando en corregir los errores en la confección del presupuesto”, entre ellos el de la inversión en evaluación educativa.

Agregó que van a “aumentar la inversión en educación respecto de lo que se invirtió este año”. “Esto ya está acordado con el ministro de Economía, falta que lleguen las correcciones al Congreso”, dijo Perczyk.

Recordemos que el proyecto original fue girado al Congreso cuando en la cartera educativa aún estaba el ahora ex ministro Nicolás Trotta.

Universidades e incentivo docente

La reducción de la inversión nacional en educación se explica principalmente por el ajuste en el presupuesto para las universidades nacionales. Una reducción que ya le había ocasionado al Gobierno duros reclamos por parte de los rectores.

El de las universidades es el principal gasto que tiene la cartera de Educación (gasta casi 6 de cada 10 pesos en educación superior). En los noventa, la educación obligatoria pasó a las provincias y el Ministerio de Educación nacional se quedó sólo con las universidades. Más del 80% de ese gasto se usa para pagar salarios.

Después de la Educación Superior, el segundo mayor gasto del Ministerio de Educación es el Fondo Nacional de Incentivo Docente, que complementa el salario de los maestros por sobre lo que les paga las provincias. Se lleva el 10,3% de la inversión. Ambos programas tienen proyectado para 2022 un peso más bajo que en años anteriores. El primero representó 74,9% del gasto del Ministerio en 2020 y 56,0% en 2021. El segundo era de 14,3% en 2020 y de 9,3% en 2021.