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Trotta sobre clases en Córdoba: “es una decepción que no asuman la complejidad”

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“Es una decepción que el Gobierno de Córdoba no asuma la complejidad que implica el momento más difícil”, dijo Trotta en relación a las clases presenciales en la provincia.

Trotta sobre clases en Córdoba

El ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta, habló sobre la decisión del gobierno provincial de sostener la presencialidad de las clases en las escuelas.

“Se enmarca en un camino de irresponsabilidad, venimos trabajando una agenda con todas las provincias que se vincula con la promoción de la presencialidad, pero dejando en claro que hay variables objetivas que deben impulsar la toma de decisiones”, dijo Trotta a FM Pulxo.  

“Sería importante que Schiaretti recupere la agenda de la responsabilidad”, agregó. Al respecto, dijo que le sorprendió el cambio de agenda ante el aumento de los casos.

Suspensión ante alarma epidemiológica

El funcionario nacional detalló que la suspensión de la presencialidad se define ante una situación de alarma epidemiológica, teniendo en cuenta la tasa de incidencia y las camas de UTI.

Sobre los números en Córdoba, dijo que la ciudad capital supera la tasa de incidencia dispuestas por países como Alemania o Estados Unidos para la suspensión de actividades.

“Córdoba está en 1999 contagiados cada 100 mil habitantes. Hay que volver al modo no presencial hasta lograr mejorar esos indicadores, es cuidar a todos los cordobeses”, aseguró.

“Cuando el nivel de circulación es de esa forma no hay ciudad en el mundo que sostenga la presencialidad. Llamamos a la reflexión, hay que tomar medidas restrictivas como la suspensión de las clases y sabemos que es una decisión difícil”, agregó.

Por otro lado, se refirió a las escuelas como espacios de bajo riesgo, no de “nulo riesgo”, si se cumplen los protocolos y se advierte la realidad de la situación epidemiológica.

“La evidencia sanitaria es la que nos permite tomar las decisiones. Córdoba supera la tasa de incidencia dispuesta por el mismo Consejo Federal de Educación. Los números demuestran que es el momento de ser los más responsables”, enfatizó.

Incertidumbre en la docencia de Villa María sobre el retorno a la virtualidad

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Frente al aumento constante de contagios sigue la incertidumbre en la docencia de Villa María sobre el retorno a la virtualidad. Aunque todo hace ver que en los próximos días la ocupación de camas formalizará un retorno obligado.

Distintas fuentes ministeriales consultadas por este portal desestimaron que se encuentren analizando «el caso Villa María».

Incertidumbre en la docencia de Villa María

Las autoridades sanitarias de Villa María trasladaron al poder central las estadísticas que demuestran la suba de contagios en los menores de 18 años, central a la hora de decidir un retorno a la virtualidad de los alumnos de Inicial y Primario.

La suba de contagios en menores de 18 años se lo observa claramente en esta gráfico

Nosotros presentamos a la Mesa Sanitaria provincial datos permanentes de la evolución de la pandemia en la ciudad”, sostuvo Pablo Rosso intendente interino a Villa María Educativa. Agregó: “La semana pasada además de datos convencionales o de rutina hemos puesto a disposición de Provincia las curva de evolución de casos para los menores de 18 años”.

Estamos reforzando aún más el seguimiento de las burbujas escolares para disponer de nuestra mayor y mejor interacción con el sistema e ir en busca de nuestro objetivo principal que es el cuidado de la salud de los niños”, enfatizó Rosso.

Solo el ministro de educación puede sugerir al gobernador como lo hizo esta vez la modalidad del sistema educativo en la provincia”, sostuvo en relación a que los niveles Inicial y Primario de la ciudad retornen a la virtualidad.

Alto Alegre y más de una decena de localidades suspendieron la presencialidad

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La Comisión Provincial de Educación y Salud suspendió la presencialidad en Alto Alegre y en más de una decena de localidades. Las solicitudes de volver a la virtualidad fueron realizadas por los intendentes.

En siete de esas localidades la suspensión se aplica en todos los niveles y modalidades hasta el 4 de junio.

Amparados en el último DNU nacional algunos municipios solicitaron continuar con la suspensión de la presencialidad en las escuelas de sus localidades. En ese sentido la UEPC San Martín le solicitó a Pablo Rosso gestionar una petición similar para el retorno a la virtualidad de los docentes de Villa María.

La Provincia evaluó las condiciones epidemiológicas en cada lugar y resolvió la continuidad de la virtualidad por un período mayor.

Localidades suspendieron la presencialidad

En Alto Alegre, Balnearia, Corral de Bustos, La Tordilla, Cruz Alta, Villa Gutiérrez y Lucio V. Mansilla se indicó la suspensión de la presencialidad por cinco días hábiles, desde el 31/05 al 04/06 inclusive, en todas las escuelas y niveles.

En Bialet Masse, San Marcos Sierras, Arias y Cosquín se indicó la suspensión de la presencialidad por cinco días hábiles, desde el 31/05 al 04/06 inclusive, en todos los Centros Educativos de nivel secundario.

En Deán Funes se indicó la suspensión de la presencialidad en el nivel secundario desde el 31/5 al 4/6 inclusive.

A su vez en Santiago Temple, Agua de Oro, El Manzano, Coronel Moldes, Cruz de Caña, Laguna Larga, Quilino, La Carolina El Potosí y Tránsito se indicó solo el aislamiento de las burbujas afectadas como está previsto en el protocolo marco continuando con la presencialidad en el resto las burbujas en todos los centros educativos.

Gremios piden a Rosso suspender clases presenciales en Villa María

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Gremios de docentes pidieron suspender clases presenciales en Villa María, a través de un documento dirigido al intendente interino, Pablo Rosso.

La Unión de Educadores de la Provincia de Córdoba (UEPC) y el Sindicato Argentino de Docentes Privados (SADOP) pidieron a Rosso suspender la presencialidad.

A través del escrito, solicitaron una audiencia y pidieron “solicitar el cierre focalizado de la presencialidad en la ciudad».

«Petición a la que estamos dispuestos a acompañar y defender”, sumaron.

Piden suspender clases presenciales en Villa María

“Villa María se encuentra hoy bajo una situación sumamente preocupante”, resaltaron en el escrito. El pedido de audiencia es para conversar con Rosso y avanzar en medidas para las clases presenciales.

“La vuelta a clases presenciales en inicial, primaria y especial, preocupa y ocupa a estas entidades gremiales. Un alto porcentaje de docentes todavía no ha accedido al beneficio de la vacuna”, agregaron.

Por otro lado, dijeron: “El virus esta circulando en la ciudad como no se había visto hasta el momento y el Hospital Pasteur y las clínicas privadas no tienen cama para ningún tipo de atención”.

En este sentido, los gremios pidieron a Rosso tomar decisiones “en defensa de nuestros de docentes, del sistema de salud y de la sociedad toda”.

En otras localidades del interior provincial, ya han suspendido la presencialidad en todos sus niveles frente al aumento de los contagios de Coronavirus.

Grahovac explicó por qué solo los secundarios tienen clases virtuales

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El ministro de Educación de la provincia de Córdoba, Walter Grahovac, explicó los motivos para que el nivel secundario sea el único que tenga clases virtuales.

Villa María y Villa Nueva son dos de las ciudades de la provincia en donde no han vuelto a la presencialidad los centros educativos secundarios.

“Los especialistas dicen que los más chicos tienen menor contagiosidad y hay poco riesgo”, explicó Grahovac a El Doce.

Además, detalló que docentes de nivel primario e inicial ya están vacunados y restan docentes de nivel secundario.

“Si los adultos están vacunados corren mucho menos riesgo y por otra parte es totalmente insustituible la presencialidad en el periodo de infancia, de nivel inicial y primario”, dijo en relación a la vuelta a clases presenciales.

“No tienen la posibilidad de hacer autoestudio, los más chicos necesitan el acompañamiento cercano del docente”, agregó.

Sobre la medida de volver a clases presenciales en el medio de la suba de contagios, detalló: “Nuestros equipos directivos son altamente responsables. La escuela es un lugar seguro, aprovechemos estos días que todavía tenemos algo de clima cálido”.

Grahovac no descartó aplicar “medidas más restrictivas” en el invierno. “Aprovechemos el sol que podamos”, alegó.

Dos localidades suspenden clases presenciales en todos los niveles

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La localidad de Deán Funes y Balnearia suspendieron clases presenciales en todos los niveles educativos. El Ministerio de Educación autorizó los pedidos de los intendentes.

Deán Funes suspende clases presenciales

Luego de los anuncios del gobierno provincial, el intendente de Deán Funes, Raul Figueroa, pidió la suspensión de la presencialidad también en el nivel primario e inicial.

El pedido se fundamentó con autoridades sanitarias, inspectores y directivos de las instituciones educativas.

Figueroa se reunió durante la mañana del lunes con autoridades provinciales, locales de UEPC, inspectores y directivos de nivel primario para trabajar la problemática.

Por la situación epidemiológica de la ciudad, el intendente recibió la comunicación desde el Ministerio que autorizó el pedido de pasar a la virtualidad.

Además, el intendente ya había pedido ser considerados dentro de las ciudades dónde se suspendió la presencialidad en el nivel secundario.

De este modo, en la localidad las clases serán virtuales en los niveles inicial, primario y secundario.

Balnearia a la virtualidad

De la misma manera, la localidad de Balnearia pidió la suspensión de clases presenciales por cinco días en todos los niveles.

El pedido fue realizado por el Ejecutivo Municipal y autorizado por la Comisión Provincial de Educación Salud del Ministerio.

Los equipos interdisciplinarios revisarán la situación epidemiológica para establecer nuevas medidas desde el 04 de junio.

Día del Matemático: los desafíos del Siglo 21

Cada 31 de mayo se celebra el Día del Matemático y la efeméride sirve para conocer los desafíos en pleno Siglo 21.

Somos profesores formados en el Siglo 20 que enseñamos matemáticas de los siglos 17, 18 y 19 a los estudiantes del Siglo 21”, asevera Marcel Pochulú docente de esta área disciplinar.

Eso se tiene que cambiar. No lo digo yo, lo dicen las currículas y las tendencias en la educación matemática. Hay una necesidad de dictar una matemática más contextualizada y realista”, agrega el profesor de la UTN, UNVM e INESCER.

Este día se recuerda por la fecha de la muerte de Évariste Galois, matemático francés, que vivió únicamente 21 años y logró grandes avances en el campo del álgebra abstracta.

Día del Matemático: los desafíos del Siglo 21

Pochulú sostiene en diálogo con Villa María Educativa que esta disciplina debe estar signada por los nuevos modelos de enseñanza. “Apoyada en la modelización: tomar fenómenos de la realidad, hacerte buenas preguntas y explicar qué acontece, haciendo honor a lo que uno entiende hoy qué es la matemática, que no es más que ciencias de los modelos no más la ciencia de los números”, remarca.

Profesor Marcel Pochulú

¿Qué entendemos por Matemática?Me gusta una expresión que tiempo atrás en Página 12 publicara Adrián Paenza que en el imaginario de las personas termina siendo las Ciencias de los Números y él decía que esa frase tenía vigencia hacía más de 2.500 años”, responde Pochulú.

Agrega: “Ese concepto fue evolucionando para pasar a ser Ciencias de las Formas, cuando se le agregó la geometría. Hoy en día no es entendido como la Ciencia de los Números sino Ciencias de los Patrones”.

La Matemática, refresca este docente, es una ciencia que le es soporte a muchas otras como las ingenierías, la robótica, y aquello que fue todo el desarrollo en las áreas de la computación y la física.

Cuando me decís cuáles son los desafíos… Voy a ligar ese desafío a trascender esa definición que casualmente hasta en los mismos profesores se tiene. Somos profesores formados en el Siglo 20 que enseñamos matemáticas de los siglos 17, 18 y 19 a los estudiantes del Siglo 21. Eso se tiene que cambiar”, fundamenta.  

San Juan alertó sobre la suma de niños contagiados

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El vicegobernador de San Juan Roberto Gattoni alertó sobre la suma de niños contagiados. Es llamativa la cantidad de niños que se contagiaron”, aseveró.

Las declaraciones del funcionario fueron en respuesta a una manifestación de padres autoconvocados que piden por la vuelta a la presencialidad de sus hijos en las escuelas.

Suma de niños contagiados

«La decisión de suspender las clases presenciales fue dialogada con los gremios, esto tiene que ver con los focos que suceden en las escuelas. Es llamativa la cantidad de niños que se están contagiando, entonces una semana más de virtualidad no creo que sea una mala medida», indicó.

Y continuó: «El próximo 4 de junio hay una nueva reunión para ver cómo se seguirá en materia educativa, el mismo Ministro de Educación dejó abierta una posibilidad de volver a una presencialidad administrada a partir del próximo 6 de junio».

UEPC pedirá hacer uso del pase a la virtualidad

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La UEPC le pedirá al gobierno hacer uso del pase a la virtualidad. Los docentes deberán solicitarlo de manera individual en su escuela.

El gremio docente cordobés fundamentó la petición argumentando que la provincia “se encuentra en alarma epidemiológica. Por ello realizaremos una presentación colectiva ante el Ministerio de Educación en la que fundamentaremos el pase a la educación virtual de la docencia cordobesa”.

Hacer uso del pase a la virtualidad

De aprobarse este pedido “permitirá que cada docente que así lo considere podrá seguir desempeñando su tarea, desde la virtualidad”.

¿Cómo se hace? Quienes decidan hacer uso del pase a la virtualidad deberán realizar una presentación individual ante su escuela que encuadre la continuidad de su tarea, en la virtualidad.

Descargar la planilla desde la web.

Más información.

Córdoba vuelve a clases presenciales pero diferenciadas por niveles

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Este lunes 31 de mayo, las escuelas volverán a clases presenciales pero diferenciadas por niveles.

Algunos niveles volverán a clases presenciales y otros deberán mantener la virtualidad de acuerdo a dónde estén ubicadas las escuelas.

El Gobierno de Córdoba anunció las nuevas disposiciones de funcionamiento que regirán a partir del próximo lunes 31.

El anuncio fue realizado en la tarde del viernes por el vicegobernador a cargo del Poder Ejecutivo, Manuel Calvo, junto a ministros del gabinete provincial.

Clases presenciales diferenciadas por niveles

  • Nivel inicial, primario y especial: volverán a clases presenciales desde el lunes 31 de mayo en toda la provincia de Córdoba.
  • Nivel secundario: en localidades que no superen los 30 mil habitantes, volverán las clases presenciales. En localidades dónde superen los 30 mil habitantes o conformen un conglomerado, las clases continuarán en formato virtual.

Esto indica que, en Villa María y Villa Nueva, las clases en nivel inicial, primario y especial volverán a la presencialidad con burbujas. Mientras que el nivel secundario, deberá permanecer en la virtualidad.

Actividades periescolares suspendidas

Por otro lado, anunciaron que quedarán suspendidas las actividades educativas como danza, teatro infantil, canto, idioma.

Además, escuelas y academias deberán permanecer cerradas.

Restricciones en circulación

Respecto al resto de las medidas, Calvo anunció que las actividades no esenciales podrán funcionar de 06:00 hs a 19:00 hs mientras que la circulación permanecerá restringida de 06.00 hs a 20:00 hs.

En la presentación, también anunciaron un paquete de medidas de ayudas económicas y financieras para sectores con actividad restringida, en el marco de la pandemia.

Estas incluyen beneficios en tarifas eléctricas, ingresos brutos y asistencia económica.