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Una caótica y suspendida sesión en Diputados retrasa la creación de la Universidad de Rio Tercero

La sesión, que se inició a las 14.35, fue levantada a las 15.40. No se trató la creación de siete universidades, entre ellas, la Universidad de Rio Tercero.

La Cámara de Diputados fracasó en su intento de aprobar diversos proyectos, entre ellos el que establecía la creación de nuevas universidades.

Fue luego de que la sesión ingresara en un clima tumultuoso que impidió su continuidad ante la falta de quórum provocada por Juntos por el Cambio (JxC).

La sesión, que se inició a las 14.35, fue levantada a las 15.40 debido a que el cuerpo quedó sin número suficiente cuando el diputado Maximiliano Ferraro, de la Coalición Cívica-JxC, pidió votar la suspensión.

El clima tenso fue consecuencia de la controversia planteada cuando fracasó la sesión preparatoria, al mediodía, ya que no dieron quórum JxC, el Interbloque Federal y la izquierda y no se pudieron elegir las autoridades del cuerpo.

Diputados objetaban la decisión de la presidenta de la cámara, Cecilia Moreau, formalizada el miércoles, de dejar sin efecto la nómina de legisladores designados para integrar el Consejo de la Magistratura.

“Las políticas educativas tienen que ser políticas de Estado”

Carolina Goñi, secretaria de Educación y Cultura de Rio Tercero, expresó a Villa María Educativa: “Nosotros confiamos en que los acuerdos por esta política pública se van a seguir manteniendo. Creemos que las políticas educativas tienen que ser políticas de Estado. Nosotros hemos trabajado fuertemente”.

Además, comentó que el proyecto de creación de esta universidad cuenta con dos avances positivos que permiten “darle continuidad en el tiempo”.

“Primero es el proyecto de factibilidad, eso este aprobado por el CIN, todos los rectores aconsejan nuestra creación. Eso es un punto a favor porque no todos los proyectos tienen proyectos de factibilidad. El otro punto positivo es que tiene dictamen favorable de dos comisiones y son dictámenes únicos. Es la única que tiene dictamen favorable”.  

Con poco quorum y terminó suspendida

La sesión especial impulsada por el Frente de Todos (FdT) se inició con el quórum estricto de 129 diputados, ya que colaboraron para conformarlo las bancadas de Provincias Unidas, la izquierda y el Interbloque Federal.

Juntos por el Cambio ingresó cuando el oficialismo había obtenido el quórum y sus legisladores empezaron a gritarle a Moreau que la sesión -cuyo horario se reprogramó dos veces- era inválida.

La principal bancada opositora argumentaba que la hora de inicio de la sesión no se puede reprogramar por una simple nota del secretario parlamentario, tal como sucedió, sino que debe hacerse con acuerdo de la mayoría de los bloques.

Desde el oficialismo, en tanto, sostenían que la metodología utilizada fue la correcta y que por lo tanto la sesión era totalmente válida.

A partir de ese momento la tensión en el recinto fue en ascenso, ya que los opositores no dejaban de gritar y golpear las bancas y en un momento las mujeres del Frente de Todos se cruzaron cara a cara en el hemiciclo con sus colegas de JxC.

A pesar de ese clima había comenzado a exponer la presidenta de la comisión de Educación, Blanca Osuna, sobre la creación de las universidades, quien pronunció su discurso en medio de los gritos de republicanos y radicales.

Tampoco faltaron los cánticos en los palcos de invitados -relacionados con las universidades a crearse-, con lo cual era imposible escuchar el contenido de los dos discursos que se pronunciaron: el de Osuna y el de la legisladora Marcela Passo, también del FdT.

La sesión nunca tuvo un desarrollo normal e incluso se levantó cuando el diputado Ferraro -que se sentó para plantear su propuesta- solicitó una moción para terminar la deliberación, aunque la Cámara ya estaba sin quórum.

Ante ello, Moreau anunció el levantamiento de la sesión, pero previamente pronunció una breve alocución Germán Martínez, quien manifestó la decisión de su bancada de seguir debatiendo los temas, aunque ya no iban a continuar las deliberaciones.

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UNVM: Negretti negó vinculaciones pre electorales en la desvinculación de Rodríguez

El rector de la UNVM Luis Negretti negó vinculaciones pre electorales en la desvinculación de Malvina Rodríguez en el área de Comunicación. La funcionaria saliente había vertido duros cuestionamientos en este portal sobre esa situación.

Dijo Negretti: “Niego enfáticamente lo dicho por la Dra. Rodríguez”, en relación a que su presente estaría vinculado con su intención de disputar el IAP de Ciencias Sociales en 2023.

Subrayó: “Son cargos donde la confianza es fundamental”.

UNVM: Negretti negó vinculaciones pre electorales

Para el rector “en un equipo, cuando uno cree que se necesitan cambios, se realizan. En la universidad también podemos hacer los cambios”.

Agregó: “Los equipos de gestión en cualquier universidad y en cualquier órgano público donde hay un equipo que acompaña tiene un carácter político que puede ir cambiando”. Y explicó: “De hecho, la Dra. Rodríguez accede al cargo luego de haberle pedido la renuncia al secretario anterior (Sergio Cosser)”.

Lo que sí niego enfáticamente es lo dicho por la Dra. Rodríguez” remarcó en relación a que este hecho estaría vinculado con la intención de disputar el IAP de Ciencias Sociales. Negrettí señaló: “Sólo está vinculado a la gestión, a la marcha de la universidad, y que está dentro de las facultades que le asigna al rector, no mucho más”.

Por último, el rector adelantó que “veremos si lo cubrimos ahora o esperamos a febrero. Nos vamos a tomar un tiempo”.

UNVM: “Es una falta de lealtad y traición”, dijo Rodríguez tras ser desvinculada de Comunicación

La Dra. Malvina Rodríguez fue desvinculada de la Secretaría de Comunicación Institucional de la UNVM. La funcionaria saliente dijo que “es una falta de lealtad y traición del equipo” que dirige esa casa de estudios.

Rodríguez, quien fue removida de su cargo por una resolución rectoral que ahora deberá pasar por el Consejo Superior, observa que esta movida política respondería a su posible candidatura a ocupar el sillón del Decanato de Sociales.

Cabe destacar que es potestad del rector (quien conduce) elegir y remover a un miembro de su equipo de gestión, según el estatuto que los rige. Por el momento no se nombraría a un o una reemplazante, tema que sería analizado en febrero cuando se retome el año académico.

“Es una falta de lealtad y traición”

La Dra. Rodríguez señaló a Villa María Educativa: “Me siento traicionada. Creo que es una falta de lealtad y traición del grupo político que está ocupando los cargos”.

Agregó: “Quienes ocupábamos cargos de gestión estábamos representando esa trayectoria, esa militancia, esa participación previa. Desconocer eso, en política, es muy delicado. Los cargos no son ocupados a cambios de favores, son representados por una trayectoria y una militancia dentro de la comunidad universitaria”.

Habló de sentir “una persecución hacia mi persona” ya que, en distintos ámbitos, había comenzado a desandar una posible candidatura a Decana del IAP de Ciencias Sociales.

UNVM: Hacia el Decanato de Sociales

Consultada sobre si mantendría su candidatura en Sociales, ahora por fuera del oficialismo, respondió: “lo estoy pensando, lo estoy meditando y conversando con muchas personas que ya me han manifestado que, bajo ningún punto de vista, van a acompañar a esta gestión habida cuenta de este tipo de actitudes”.

El tablero político en la UNVM es vertiginoso y en continuo movimiento. Algunos ecos que pudo recoger este portal, en ese sentido, indica que Luis Negretti no repetiría en el cargo (algunos lo ubican en la arena partidaria de Villa María) y que ese lugar sería “negociado” entre la actual vice rectora Dra. Elizabeth Theiler y el Ing. Agr. Germán Cassetta, Coordinador de Gabinete, quien ya viene de desistir de su postulación en la última contienda por «expreso» pedido de su equipo.

Rodríguez cree que su desvinculación tendría relación con la intención del oficialismo de imponer a Suárez en Sociales

Rodríguez también dijo a este portal que su posible candidatura incomodaba al equipo de gestión, siendo que esas mismas voces internas también ubican en la reelección al actual Decano de Sociales Mgter. Gabriel Suárez Fossaceca.

“Sorpresa y decepción”

La propia Rodríguez, luego de recibir la mentada resolución rectoral, dijo haberse sentido “sorprendida y con mucha decepción”.

En posibles causales, a decir de Rodríguez, “no se me alegó ninguna razón de gestión”. Además, detalló una serie de acciones que estaban en marcha: “estábamos con proyectos en desarrollo y por desarrollar hasta el 2023. Todo esto queda trunco y es una enorme desprolijidad institucional”.

UEPC acordó aumentos salariales con la Provincia: los detalles

La Asamblea Departamental de UEPC aprobó los aumentos salariales acordados con la Provincia.

Estos acuerdos establecen el incremento salarial en los haberes que perciben los docentes provinciales para los últimos meses de la paritaria anual.

Los detalles del acuerdo

El acuerdo contempla incrementos en noviembre, diciembre y enero de 2023.

Además, la conversión de los conceptos no remunerativos del salario que la Provincia abona a los docentes, a ítems remunerativos y bonificables.

Los montos retroactivos correspondientes a noviembre se abonarán por panilla complementaria y serán acreditados el jueves 8 de diciembre.

Según indicó la Provincia, a partir de este acuerdo, el sector docente registrará un incremento anual promedio de sus salarios de bolsillo de 104,5%, dependiendo de los cargos y antigüedades de los agentes.

Asimismo, acordaron que, durante la primera quincena de enero, los docentes percibirán un bono extraordinario de hasta $30.000 por agente (para el caso de agentes con horas cátedra será proporcional), que será de $24.000 para los jubilados. 

Reclaman por titularización y jornada extendida

Entre otros puntos, la Asamblea de la Unión de Educadores de la Provincia de Córdoba solicitó la titularización de Docentes de PIT, ProA, Coordinadores de Curso y Modalidad de Adultos y de docentes del Nivel Superior.

Además, piden el respeto a la estabilidad laboral establecida por Acta Acuerdo de los docentes de Jornada Extendida con cargo base Titular. Asi como continuidad laboral de los docentes de Jornada Extendida suplentes e interinos.

“Reclamar al Gobierno el mismo trato que le da al resto de los gremios estatales respecto de los descuentos de días de paro y su urgente devolución”, es otro de los puntos.

Asimismo, continúan exigiendo la modificación de la Ley 10.694 en los aspectos requeridos por UEPC en la Iniciativa Popular.

Sobre el Boleto Educativo Gratuito, piden que se extienda la aplicación del Boleto hasta la finalización de la asistencia de docentes y estudiantes a las instituciones educativas.

Estudiantes de Diseño de Indumentaria presentan sus trabajos en un desfile

El viernes 2 de diciembre se realizará un desfile de moda denominado “El Viaje” en la Escuela Superior de Bellas Artes Emiliano Gómez Clara.

El mismo es organizado por estudiantes y docentes de la Tecnicatura Superior en Diseño de Indumentaria y Complementos.

A partir de las 20 hs, estudiantes de segundo y tercer año presentarán sus diseños modelados en una pasarela, reflejando su viaje personal en el que se inspiraron, con el objetivo de mostrar lo aprendido durante los años de cursado. 

El nombre del desfile intenta reflejar la experiencia de cada estudiante, cada colección es un “viaje” diferente que muestra la manera en que cada uno lo abordó. En este sentido se presentarán más de 60 diseños de autor en pasarela.

El evento, que constituye una experiencia de práctica profesional para los estudiantes, contará con intervenciones artísticas y musicales.

Las entradas se encuentran a la venta a través de las redes sociales de la institución o escribiendo al 3534241092.

La Tecnicatura en Diseño de Indumentaria y Complementos se dicta desde el año 2011 y es única en el interior de la provincia.

¿Cómo llevar el Mundial a la escuela? Algunas propuestas didácticas

En el marco del Mundial Qatar 2022, desde el ICIEC UEPC produjeron una serie de micros audiovisuales con propuestas didácticas para la escuela.

A través de videominutos, docentes de la provincia de Córdoba comparten propuestas didácticas para los distintos niveles y áreas disciplinares.

La iniciativa busca socializar ideas, recursos y herramientas curriculares para abordar el mundial en el aula. Están producidos por el equipo pedagógico del ICIEC – UEPC y la secretaria de Prensa y Comunicación de UEPC.

Algunas propuestas didácticas para llevar el Mundial a la escuela

Asi, por ejemplo, desde Lengua y Literatura en primaria, proponen abordar dentro del género poético el subgénero canción interviniendo el tema del mundial 2022 Hayya, Hayya, Juntos es mejor y la canción We are the world. O conocer el origen y la historia de las palabras: ¿Sabías por qué a los seguidores de un equipo de fútbol se los llama “Hincha”?

Desde Ciencias Naturales investigar cuáles son los países más afectados por el jet lag y cuáles menos, y qué equipos están 3hs adelantados o 3hs atrasados. O contrastar la hipótesis científica acerca de que los ambientes geográficos similares tienen formas de vida similares.

Desde Ciencias Sociales crear un “Museo Mundialista” para tomar contacto con fuentes materiales que la sociedad valora y atesora como un bien patrimonial. O identificar la intervención humana sobre el clima en los desarrollos generados por la relación entre ciencia y tecnología.

Desde Inglés elaborar fichas técnicas en base a datos sobre jugadores de fútbol y hacer presentaciones orales en inglés. O identificar la presencia del inglés en Qatar como segunda lengua. Investigar sus características como lengua internacional y averigüar sus distintos usos.

En ESI, se puede analizar la entrevista a Mara Gómez para conocer la discriminación, desigualdad, violencia y transfobia a las que están expuestas las personas trans y travestis. O investigar acerca del día provincial de las futbolistas para abordar el deporte desde una perspectiva de género.

Podes ver todos los videominutos y conocer las propuestas desde acá.

«Verde que te quiero verde”: aventura radiofónica en tiempos de redes sociales

Culminó el ciclo radial “Verde que te quiero verde” del Instituto Manuel Belgrano en Radio Tecnoteca. Esta suerte de aventura radiofónica creció en tiempos de redes sociales buceando en otros senderos de la comunicación.

Cumplieron 20 programas de una emisión semanal que tenía dos horas de duración los días viernes de 18 a 20. Los y las estudiantes participantes fueron de 1°, 2°, 4°, 5° y 6° año.

“Verde que te quiero verde”

La idea original, por primera vez en la historia institucional, fue materializada por los y las alumnas Emilia Roldan, Lucia Rivero, Ciro Laurenti, Lorenzo Guilli, Francisco Ramírez, Francisco Menardi, Bruno Alvez, Camilo Morales, Ivan Druetta, Agustín Liendo, Jazmín Larrazabal y Santiago Leiva.

Ultimo programa acompañados por Santiago, Coordinador de Radio Tecnoteca

Se contó con la colaboración en la conducción de una de las egresadas de ese instituto, Julieta Casas Bustamante. El taller fue coordinado desde el área de Extensión de Biblioteca y el propio secundario.

Aventura radiofónica

Marcelo Dughetti, responsable de la Biblioteca institucional, señaló: “Este proyecto ha sido un acierto por parte de la gestión en aceptarlo ya que lo veníamos haciendo desde Biblioteca”.

Los y las estudiantes, en tiempos que le dejaba sus obligaciones diarias, se acercaban a la biblioteca a trabajar en la producción de estos programas. Tiempo después, se terminó estableciendo que de 12 a 13 se llevara a cabo un Taller de Radio, lo que reforzaba la columna vertebral del proyecto.

En ese taller se trabajó mucho el uso de la voz y logramos la buena voluntad de la Radio Tecnoteca. Los lunes tirábamos las líneas para el programa y cada estudiante decidía que le gustaba hacer en ese marco y proponía notas o entrevistas y la desarrollaba”, explicó.

En tiempos de redes sociales

Esta experiencia radiofónica, sin duda, termina transformándose en un oasis para el lenguaje y el modo de comunicarse frente a lo que proponen las redes sociales.

Dice Dughetti al respecto: “Es hasta obvio plantear lo positivo de todo esto: redacción, oralidad, sociabilidad, trabajar en un medio en situación de comunicación real. No jugaban a hacer radio, hacían un programa de radio concreto con todos sus recursos y debían aprender a utilizarlos”.

La importancia de la herramienta

En la apreciación de Dughetti sobre la importancia de la herramienta radiofónica, sostuvo: “Hacer un programa de radio aparecía como mucho más interesante que hacer un postcast, ya que la idea de vivir el guion que se realizaba y la adrenalina que eso significa en radio. Más poder comunicarse en el momento con oyentes y entrevistados…, para que no aparezca como algo cerrado, envasado”.

Algunas de las secciones fueron: La máquina del tiempo (efemérides, con una visión futurista); Desenchufados (sobre juegos electrónicos y cine); Deporte y Arte en la escuela; Encuestas (sobre un tema en particular cada viernes); Vocaciones y Libros que muerden (literatura).

Los y las conductoras «observan» con atención las experiencias de vida de una mamá

La experiencia vivida dejó algunos momentos únicos, como el caso de dos madres y una abuela (costurera, enfermera y vendedora de seguros) cada una contando su historia entrevistadas por sus propios hijos y nietos.

Un programa completo de Verde que te quiero verde

Más cerca de aprobarse la creación de la Universidad de Rio Tercero

La Universidad de Río Tercero logró dictamen en Diputados y se vota este jueves.

El proyecto de creación de la Universidad Nacional de Río Tercero logró dictamen de mayoría en las comisiones de Educación y Presupuesto. De este modo, se tratará este jueves en sesión especial de la Cámara de Diputados.

Para la creación de la UNRT, hay dos proyectos presentados. Uno corresponde a la diputada del bloque Evolución Radical, oriunda de Rio Tercero, Gabriela Brouwer de Koning, y otro a la del Frente de Todos, Gabriela Estévez.

“La creación es para avanzar en la reparación de una comunidad”

Luego de conocerse el dictamen favorable Estévez expresó: “La creación de la Universidad Nacional de Río Tercero es fundamental para avanzar en la reparación de una comunidad que sufrió uno de los atentados más infames de nuestra historia”.

“Además, será muy importante para favorecer el arraigo de las juventudes y apuntalar el desarrollo local y regional”, comentó.

“Quiero reconocer a todas las personas que trabajaron en este proyecto, en particular a los integrantes del Consejo Educativo Municipal para la Educación Superior, integrado por todas las fuerzas políticas, los trabajadores y los estudiantes”, agregó.

“La verdadera y profunda reparación histórica”

La legisladora Gabriela Brouwer de Koning defendió la creación de la Universidad Nacional de Río Tercero. “Río Tercero es una ciudad resiliente que sigue apostando, porque hace 27 años que el Estado Nacional pergeñó una tragedia. Debe ser ese mismo Estado Nacional el que repare y el que devuelva las oportunidades de volver a soñar y volver a proyectar”, señaló.

También señaló que “la verdadera y profunda reparación histórica, la que llegará a los hijos y nietos de quienes sufrieron el atentado, como así también, a las nuevas generaciones, es la de la educación gratuita y de calidad”.

“Es la herramienta que trasforma de manera integral y virtuosa la realidad, logrando el ascenso cultural y económico de los pueblos. Que sea el mismo Estado argentino, el que nos arrebató siete vidas, y nos marcó por siempre, el que devuelva a Rio Tercero las posibilidades de volver a proyectar y soñar, es lo más justo”, añadió.

Este jueves se votará en Diputados

La Cámara de Diputados sesionará el jueves próximo para tratar un conjunto de temas; entre los que se encuentra la creación de las universidades.

La convocatoria se realizará luego de la sesión preparatoria convocada para las 11 en la que la legisladora del Frente de Todos (FdT) Cecilia Moreau, será reelecta hasta diciembre de 2023 como presidenta de la Cámara de Diputados.

En el temario de la sesión, se incluyó la creación de varias universidades. Se trata de las Universidades del Delta, del Pilar, de la Cuenca del Salado, con sede central en Cañuelas, de Ezeiza, y de Saladillo, en la provincia de Buenos Aires, y de Río Tercero, así como la Universidad Nacional de Madres de Plaza de Mayo, en la Ciudad de Buenos Aires.

En el debate en comisión, la creación de estas casas de altos estudios no estuvo exentas las diferentes posiciones ideológicas de las fuerzas políticas que integran el cuerpo, por lo que el oficialismo deberá lograr consensos para superar con votos a un sector de Juntos por el Cambio que cuestionan la apertura de nuevas universidades.

Acosos laborales en el INESCER: como en el ajedrez quieren “mover” a Pochulú

El profesor del INESCER Marcel Pochulú fue convidado a cambiar su rol docente en esa entidad por una silla en la Dirección General de Desarrollo Curricular del Ministerio de Educación. Como en el ajedrez la cartera educativa buscó desactivar los ecos que produjo la denuncia de este educador en Tribunales quien acusó de acoso laboral al staff directivo de esa institución.

Este ofrecimiento fue realizado en la mañana de este 29 de noviembre en una reunión donde participaron la Sub Directora de Educación Técnica Superior Azucena Amaya y la Sub Inspectora General de Educación Técnica Superior Laura Girardi.

Pochulú tiene 48 horas para dar una respuesta a este ascenso, aunque resta una reunión previa con Edgardo Carandino quien oficiaría de superior directo.

Acosos laborales en el INESCER

Los casos de maltrato y acoso laboral que padecen tanto personal administrativo, como docente, no cesan desde la asunción de las nuevas autoridades.

Un testimonio recogido el 17 de agosto pasado nos indicaba: los trabajadores tenemos miedo, el acoso y violencia laboral grave que estamos soportando nos afecta demasiado y por cada acto que revelamos recibimos mayor violencia”.

Ahí sobrevino la primera crónica de Villa María Educativa en ese sentido.

Hoy por hoy la situación demuestra que hay tres agentes con carpeta psiquiátrica (Alejandra Tanus, Fernando Rubiolo y el reconocido docente de Educación Popular Jesús Chirino).

Otra agente denunciará en las próximas horas por la vía administrativa a ese cuerpo directivo y prepara además hacer lo propio también en Tribunales, al igual que Pochulú.

Quieren “mover” a Pochulú

El movimiento ajedrecístico de la cartera educativa responde a lo experimentado del perfil académico de Pochulú y más aún en el área de la Didáctica de la Matemática. De hecho, participa en importantes núcleos de posgrados nacionales e internacionales.

Por ello, le ofrecieron trasladarlo a Desarrollo Curricular para que oficie de capacitador y formador de sus pares en esa disciplina por vía digital.

Claro está que debe abandonar su rol como coordinador de la Tecnicatura Superior en Administración más las asignaturas que dicta en ese instituto de formación estatal. Recordemos que además se desempeña como profesor titular regular de la UNVM.

Pochulú amplió su denuncia en Tribunales

En las últimas horas, además, el docente Pochulú amplió su denuncia en la causa que inició en Tribunales. En ese trámite denunció al marido de la directora Lic. Mónica Pérez, Marcelo Tacconi.

En la ampliación de denuncia, con respecto a Tacconi, relata los innumerables hechos de intimidación que le habría propinado a este docente, incluyendo un daño material importante sobre el vehículo de Pochulú.