Inicio Blog Página 429

La Municipalidad pide «sostener la virtualidad» en las escuelas por aumento de casos

La Municipalidad envió una comunicación a los inspectores educativos que sugiere la “conveniencia de sostener la virtualidad” ante el avance de la pandemia en Villa María.

En el comunicado, sostienen: «el escenario sanitario actual en nuestra ciudad y el de las próximas semanas se avizora complejo. Tomaremos contacto con las autoridades provinciales, a fin de plantear la conveniencia de sostener la virtualidad por un par de semanas continuadas (sin alternancia) y luego re-evaluar la situación«.

El escrito es de autoría del titular de la Secretaría de Educación de la Municipalidad de Villa María Rafael Sachetto y lo recibieron todos los inspectores de las distintas modalidades con asiento en la ciudad.

El motivo central es el alto porcentaje de casos que se vienen detectando en las últimas horas debido a la multiplicación de personas que se testean.

“El horizonte se presenta complejo”

En diálogo con Villa María Educativa, Rafael Sachetto explicó los motivos que llevaron a solicitar esta sugerencia a los inspectores.

Si nosotros vemos la cantidad de personas que a diario se testean, advertimos que durante todo el día y muchas horas hay mucha gente”, dijo.

Eso nos permite adelantarnos a muchas situaciones y esos testeos nos está arrojando que hay mucha gente positivizada y marca que va en aumento”, fundamentó.

En ese sentido, esta mañana le he comunicado a los inspectores que vamos a tener comunicación con Provincia para analizar la situación de Villa María y ver si hay que tomar medidas preventivas”, adelantó.

Respecto a las medidas, dijo: Estamos analizando, evaluando. No hay ninguna medida tomada pero hay una situación donde el horizonte se presenta complejo en términos sanitarios y hay que estar atentos.

«No dudaría en volver a la virtualidad»

No dudaría en volver a la virtualidad”, respondió Sachetto ante la consulta en relación a la autonomía municipal frente a que las escuelas dependen de Provincia.

Si vemos que hay cada vez más casos y ello pone en riesgo a los vecinos, habrá que tomar medidas no solo en las escuelas sino en otros sectores”, enfatizó.

Sachetto dijo también que toda medida a tomarse será evaluada y acordada con las autoridades políticas y sanitarias del gobierno de Córdoba.

Nadie está hablando de cerrar escuelas. Estamos pensando por algunas semanas suspender el ciclo de alternancia e ir a 15 días de virtualidad”, explicó el funcionario municipal.

Y adelantó que “nosotros lo vamos a plantear muy seriamente esto a las autoridades para minimizar las consecuencias” del complejo avance de la pandemia en Villa María.

¿Qué opina Grahovac?

El ministro de Educación de Córdoba Walter Grahovac descartó un cierre “aunque sea mínimo” de escuelas en relación a las declaraciones de Nicolás Trotta de las últimas horas.

Grahovac señaló esta mañana a este portal que “jamás dijimos ni evaluamos algo así”. “Siempre es posible pero nunca expresamos eso”, añadió.

Colegio Nacional: comenzaron las refacciones y no habrá container sanitario

0

Comenzaron las refacciones en el Colegio Nacional y finalmente no instalarán el container sanitario.

Decidieron no instalar ese equipo sanitario ya que debía colocarse al frente del colegio por estar allí la única cámara séptica.

Debido a la distancia física con las aulas y por algo de estética del lugar decidieron descartar tal posibilidad.

Todo continúa indicando que las clases comenzarían el miércoles 7 de abril aunque algunos no descartan que solamente 6º año comience el martes 6.

Todo depende del avance de los arreglos.

La inspectora Nancy Gamen sugirió comenzar este lunes pero esa posibilidad fue descartada por el cuerpo directivo.

En las últimas horas llegaron los kits de sanitarios nuevos y la cuadrilla de trabajadores se encuentran en plena tarea de desobstruir el sistema cloacal que se encontraba colapsado.

También limpiando la zona de cerámicos de los vetustos baños con que cuenta ese centro educativo.

Es de señalar que, principalmente, las tareas están abocadas a poner en condiciones los baños del primer piso.

Hasta última hora del último día de marzo no habían arribado al colegio de calle Santiago del Estero la señalética imprescindible para el reinicio escolar por protocolo.

Hasta ahora sí, vemos qué pasa…”, confió la siempre cauta directora Alba Tortelli a Villa María Educativa ante la consulta del retorno a la presencialidad el miércoles 7.

El personal docente y el estudiantado aún no fue anoticiado cuándo será el regreso presencial. Esto demuestra que en las primeras horas del lunes recién se pondrán en marcha las comunicaciones en ese sentido debido al fin de semana extralargo.

Este portal pudo conocer que ya cuentan con el protocolo de acceso e ingresos y la totalidad de las burbujas armadas.

Sólo resta que finalice la obra y se volverá a la presencialidad.

Idas y vueltas: «Si hay que hacer un cierre, tiene que ser mínimo», dice ahora Trotta

1

El titular del Ministerio de Educación de la Nación, Nicolás Trotta, entre idas y vueltas, explicó que «si hay que hacer un cierre, tiene que ser mínimo».

No obstante continúa defendiendo la presencialidad y que solo se producirán cierres «en la mínima unidad geográfica» y no en gran escala.

Aseguró además que «2020 fue un año de aprendizaje» y que «ya se vacunó casi medio millón de docentes y auxiliares».

«Primero tenemos que restringir otros aspectos y si a pesar de esas restricciones no mejoran los indicadores, en ese caso los especialistas solicitarán suspender la presencialidad», expresó.

El ministro sostuvo que «nos hemos preparado para esta situación y así iniciar el ciclo lectivo con distanciamiento, tapabocas y protocolo permanente».

En tanto aseguró que los protocolos en Argentina «son muy estrictos».

«Los protocolos de otros países son más laxos y eso ha impactado en la posibilidad de sostener la presencialidad. Ya se vacunó casi medio millón de docentes y auxiliares, un tercio del sistema educativo. Eso nos permite fortalecer la presencialidad», subrayó.

Expectativas en los IPEA por el relevamiento de escuelas agropecuarias

Crecen las expectativas en las escuelas agropecuarias por el relevamiento que realizará el gobierno de Córdoba.

Espero con muchas expectativas que se releve la cantidad de proyectos existentes y no sólo eso sino en la etapa en que se encuentran”, dice Soledad Narvaja directora del secundario agropecuario de Las Junturas.

Es muy bueno que se acerquen, que conozcan la realidad y las necesidades de las instituciones pero también los sueños muchos de ellos no concretados por la falta de fondos”, agrega quien también es ex alumna de ese IPEA.

Recientemente se anunció un relevamiento de cada uno de los establecimientos escolares con esa orientación y de los proyectos productivos que tienen en marcha.

El objetivo es fortalecer el entorno productivo de las 82 escuelas agrotécnicas distribuidas en la provincia: 64 de gestión pública y 18 de gestión privada.

La idea central es contar con un cuadro de las necesidades de herramientas y equipamiento, y definir así el foco de la intervención, que tendrá este año a la innovación como eje motor anunció el gobierno provincial.

IPEA de Las Junturas

El IPEA 231 de la localidad de Las Junturas cuenta con la  Especialidad en Producción Agropecuaria.

Egresan anualmente, en promedio, 20 alumnos con el título de Técnico en Producción Agropecuaria.

Contiene a 180 estudiantes y a 40 docentes.

Estos datos son producto de la realización de muchos proyectos y una propuesta que siempre está abierta a otros sectores”, describe la directora Soledad Narvaja.

Veo con muchas expectativas que se releve la cantidad de proyectos existentes y no sólo eso sino en la etapa en que se encuentran”, señaló a Villa María Educativa.

Y explicó: “Muchos de ellos no pueden terminar de materializarse por la falta de maquinarias que corresponde”.

Mirando el 2020 la directora no deja de analizar ese particular ciclo lectivo. “Sabemos que venimos de un año donde ciclo productivo se vio muy afectado por la pandemia y lo sanitario”, sostiene.

Con este regreso de manera escalonada, y a las prácticas, nos está permitiendo volver a retomar las propuestas y proyectos que habíamos pensado a nivel productivo/pedagógico”, describe.

“Un vínculo virtuoso y necesario”

Tal como lo dice el ministro Walter Grahovac “la vinculación entre educación, trabajo y producción es un vínculo virtuoso y yo le agregaría que es también necesario”, parangona Narvaja.

Soledad Narvaja, directora del establecimiento educativo

La directora radiografía al sector cuando habla de que “hay una relación que subyace a todo el círculo de instituciones que al entrelazarse producen resultados positivos para nuestros estudiantes”.

“Celebro como directora y ex alumna de esta institución que se conozcan los escenarios y los diferentes contextos en que se dan los proyectos”, expresa.

La escuela cuenta con un plan didáctico productivo que es quien organiza la propuesta pedagógica productiva de la formación profesional de los técnicos.

Además organiza los escenarios donde se hacen las prácticas como así también los objetivos y propósitos en busca de adquisición de capacidades profesionales.

La realidad de ayuda económica de ese IPEA se basa en los fondos que reciben desde el INET, de la cooperadora escolar y de las empresas del pueblo.

Algunas veces esos fondos no alcanzan para llegar a los objeticos que perseguimos. Entonces bienvenido sea este complemento de la llegad de herramientas y maquinarias”, se esperanza la directora.

Protocolos: Departamento San Martín el que más veces lo activó en el interior

0

Según un informe del ministerio de Educación el departamento San Martín fue el que más veces activó el protocolo en el interior cordobés.

En los últimos diez días los que lideran las cifra son Capital (237), General San Martín (132), San Justo (81) Unión (69) y Punilla (62).

De 49.228 burbujas conformadas en todo el sistema educativo fueron aisladas 413 (0,8%).

Activación de Protocolos Covid-19

Los registros derivados de este estudio establecen que desde el 16 al 25 de marzo se activó el procedimiento de aplicación del protocolo en 1.099 casos en 523 escuelas.

El motivo de la activación del protocolo, en la mayoría de las veces, fue por situaciones de contacto estrecho con un enfermo de Covid (611 veces en 303 escuelas), luego por casos confirmados (316 en 229 establecimientos escolares) y finalmente casos sospechosos (172, en 129 escuelas.)

De los casos confirmados, 134 han sido estudiantes de 97 escuelas, lo que representa el 0,016% de la totalidad de estudiantes, que ascienden a unos 840 mil.

El acumulado desde el 1 de marzo totaliza 2.170 casos registrados.

Burbujas

Al cumplirse un mes de iniciado el ciclo Lectivo 2021 con el sistema bimodal que alterna presencialidad en las aulas y trabajo remoto la cartera provincial difundió este estudio.

En el Nivel Inicial, de un total de 4.219 salas, se establecieron 7.787 burbujas de las cuales 242 tienen actividad presencialidad todos los días de la semana.

En el Nivel Primario existen 10.936 secciones de los turnos mañana y tarde en escuelas de toda la provincia. Así se han conformado 19.229 burbujas.

En el ámbito rural, de 932 escuelas, 886 tienen actividad presencial todos los días. 46 están de manera remota.

En tanto en las escuelas secundarias orientadas estatales, existen 3.802 secciones, en las cuales se han conformado 6.479 burbujas.

De ese total, existen 119 escuelas secundarias rurales: 100 tienen burbujas y están en bimodalidad y 19 asisten de manera diaria.

Mientras que en las escuelas técnicas estatales hay 3.698 cursos y 6.331 burbujas conformadas.

Por su parte, en 415 escuelas de gestión privada de todos los niveles se han conformado 8.356 burbujas.

“En clave de valor a la presencialidad”

La secretaria de Educación Delia Provinciali indicó que tanto estudiantes, como docentes y familias plantearon la importancia de la interacción en el vínculo pedagógico, que se vio potenciado por la presencialidad.

“De esta manera, más allá de las características singulares de cada escuela, el retorno a las aulas ha puesto en clave de valor a la presencialidad”, dijo

Agregó: “En un año en el que, entre todos, se forja otro modo de hacer escuela sin antecedentes previos. Todos estamos aprendiendo a hacer una escuela de alternancia con la bimodalidad”, evaluó.

La UNVM integrará el Comité Ejecutivo del CIN

0

La UNVM integrará el Comité Ejecutivo del CIN y el rector, Luis Negretti, ocupará la vicepresidencia de la Comisión de Asuntos Académicos.

UNVM integrará el Comité Ejecutivo del CIN

La reunión fue el lunes 29 de marzo bajo modalidad virtual y presencial, con 40 rectoras y rectores que conforman el Consejo Interuniversitario Nacional.

Con el cambio de autoridades, se designo como nuevo presidente al rector de la Universidad Nacional de Jujuy (UNJu), el Lic. Rodolfo Tecchi y, el vicepresidente, el rector de la Universidad Nacional del Litoral (UNL), el Ing. Enrique Mammarella.

“Consolidar la calidad académica”

En relación a este cargo, Negretti expresó: “trabajaremos para realizar aportes a la construcción de un sistema universitario que consolide su calidad académica y modernice su propuesta académica ajustándola a las necesidades sociales, de la producción y la calidad académica”.

En el marco de la reunión, el secretario de Políticas Universitarias (SPU), Lic. Jaime Perczyk, destacó que aunque las universidades sean autónomas, «son parte de un Estado que se compromete con la situación sanitaria y eso es algo que agradezco».

El CIN rubricó un convenio de trabajo y colaboración junto al Ministerio de las Mujeres, Géneros y Diversidad y el Ministerio de Educación.

El objetivo es establecer el compromiso de coordinar acciones tendientes a desarrollar, en forma conjunta o en cooperación, programas o proyectos en materia de políticas de género, igualdad, diversidad, prevención y atención de situaciones de violencia por razones de género.

Nación apunta a la obligatoriedad de la educación desde los tres años

0

El ministerio de Educación de la Nación apunta a la obligatoriedad de la educación desde los tres años.

En un escenario de pospandemia comienzan a vislumbrarse futuras acciones desde la cartera que comanda Nicolás Trotta.

La obligatoriedad del Nivel Inicial desde los tres años de edad, la creación de un sistema federal de acreditación de saberes para estudiantes secundarios y una nueva ley de educación que incluya a los Terciarios.

“Las estadísticas vienen mostrando una profunda asimetería en las salas de tres años por eso consideramos que debe ser obligatoria desde esa edad”, dijo el ministro.

En relación al Nivel Medio Trotta dijo que la actual ley refleja una escuela secundaria que “expulsa a los jóvenes” y les saca oportunidades a la hora de optar en el mundo del trabajo.

De allí que desde el ministerio se esté pensando en una nueva ley que no sólo contemple a la realidad universitaria sino a una que “le de créditos a las trayectorias de los estudiantes y los docentes”.

Vuelven las clases presenciales en el Nacional e instalarán un container sanitario

1

Desde el lunes 5 de abril, vuelven las clases presenciales en el Nacional. Funcionarios se reunieron en la institución para avanzar en el arreglo de baños y la instalación de un container sanitario.

Vuelven las clases presenciales en el Nacional

El funcionario del ministerio de Educación de la Provincia, José María Peralta, el SubInspector de Media, José Pomponio, la Inspectora Nancy Gamen y representantes del Instituto Municipal de Inversión se reunieron en el IPEM 275 para analizar la situación de la escuela.

La comunidad educativa y representantes de UEPC denunciaron «falta de seguridad sanitaria» de la escuela que les impide volver a clases presenciales desde el inicio del ciclo lectivo.

Peralta dijo a Villa María Educativa que tomarán medidas para que vuelvan las clases presenciales y reconoció que la cantidad de baños es insuficiente para la matrícula de estudiantes.

Traerán un “container sanitario”

“Son cuestiones muy sencillas para que los baños funcionen con la cantidad de baterías de sanitarios que hay. Al hacer números con la matricula es insuficiente, pero con el contexto de pandemia y las burbujas, vamos a hacer un programa de obra a corto y mediano plazo”, explicó.

Además, instalarán un container sanitario con inodoros y bachas para el lavado de manos. El contenedor llegará desde Córdoba entre el lunes 5 y el miércoles 7 de abril.

Las clases comenzarían el lunes 5 con la única posibilidad de utilizar los baños del primer piso, además de los disponibles en el containier.

“Es posible volver. De salir todo como está previsto, estaríamos el día lunes para comenzar con algunas burbujas”, dijo el representante del ministerio. Los arreglos incluyen cambios de caños, cambios de válvulas en los baños y reparación de cloacas.

Desde el municipio, con los fondos del FODEMEEP, arreglaron los tanques de agua y realizaron mejoras en el techo de la institución.

Nueva batería de sanitarios

Por otro lado, Peralta adelantó que prevén realizar una batería de sanitarios nueva.

“Es insuficiente de acuerdo a la cantidad de matrícula y más en este contexto de pandemia. El compromiso es empezar a diseñar a mediano plazo, durante este año y este ciclo lectivo”, explicó.

“El hecho de tener las escuelas sin funcionar ha pasado que nos hemos encontrado con estos problemas en muchos edificios. Cañerías que mientras el agua corre funcionan, pero cuando están un año sin correr agua se tapan y aparecen pérdidas”, alegó.

UTN: vuelta al teletrabajo menos en el Laboratorio de Química

0

La Regional Villa María de la UTN volvió hoy al teletrabajo menos el área del Laboratorio de Química.

La Escuela Proa seguirá funcionando de manera normal.

El personal docente y no docente queda eximido de asistir al lugar de trabajo y cumpla sus tareas de modo remoto o por teletrabajo”, dice el comunicado.

En tanto el ingeniero Franco Salvático, a cargo del Decanato, adelantó a este portal que el único que seguirá con tareas habituales será el Laboratorio de Química.

“Se continúa de forma presencial el funcionamiento del laboratorio de química ya que ahí se hacen todos los análisis de agua y efluentes de Villa María y la región”, dijo

Agregó: “Exámenes no hay es este periodo. En lo que respecta a las clases comenzamos virtualmente. Las actividades presenciales que teníamos dentro del ámbito de la facultad la vamos a continuar haciendo virtualmente”.

Por su parte, el director de la Escuela Proa, Fabián Sensini, dependiente del ministerio de Educación de Córdoba, confirmó que las actividades serán siendo normal.

De esta manera, esa facultad hizo lo propio al igual que la UNVM quien eximió a su comunidad educativa de la presencialidad hasta el 31 de marzo.

Anuncian mejoras para la escuela rural afectada por un tornado

0

Evalúan un nuevo proyecto para recuperar el Salón de Usos Múltiples de la Escuela Rural Fray Reginaldo Delgado.

El tornado de diciembre de 2019 se llevó el techo del Salón de Usos Múltiples de la escuela. Desde el gobierno, habían anunciado obras en enero que no se concretaron.

En una nueva visita del representante del Ministerio de Educación, José María Peralta, explicó que evalúan la realización de un nuevo proyecto con la Municipalidad de Tio Pujio.

“Nosotros habíamos comenzado a elaborar un proyecto con la gente de la Municipalidad de Tío Pujio, la semana pasada hablé con el Secretario de Gobierno. Estaban los fondos para depositar. No teníamos los fondos antes”, dijo el funcionario.

A partir de esto, pidieron al municipio que realizará un nuevo proyecto y evaluará nuevos costos.

“Nos vamos a poner a trabajar ahí. Sabemos que están trabajando en el nuevo presupuesto, antes del receso de invierno el municipio recibirá el primer depósito del fondo”, aseguró.

Las obras se realizarán en el marco del Programa Aurora, en convenio entre la provincia y la localidad.